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2023教师考试作文万能模板范文精选(教师考试作文万能模板范文)

时间:2023/3/1 6:46:25 编辑:福途教育 标签:教师资格证

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    教师考试作文万能模板范文

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    今天,____(话题)____ 仍然是一个令人振奋又充满争议的话题。在这个问题上,不同的人持不同的观点,一些人赞成____观点一____,另一些人倾向于____观点二____。

    我支持____观点一____,理由如下:第一,____理由一____;第二,____理由二____;第三,____理由三____。

    另外,也有人支持____观点二____,他们认为:第一,____理由一____;第二,____理由二____;第三,____理由三____ 。

    可以看出,二者有分歧,它们有自己的道理,但观点一却更加长远和完善。然而,无论如何,解决____话题____的最终方案需要各方的共同努力。

    教师考试作文万能模板范文精选

    树立正确人才观,因材施教促发展

    教师是学生成长过程中的重要引路人,其行为对学生成才至关重要。即使我们不能把每个学生都培养成著名的科学家,我们也可以找到他们的闪光点,让孩子们焕发出自己的光彩。因此,教师要树立正确的人才观,在教学过程中因材施教,促进学生发展。

    教师不仅是教学目的的实施者、文化知识的传递者、教学过程的组织者和学生学习的引导者,还是学生心灵的塑造者和学习环境的创造者。教师是培养学生成才的关键因素。著名科学家法拉第出身贫寒,自学成才。他以前是装订工人。是大卫的强烈推荐,让他有机会进入皇家学院实验室;是大卫带领他进入欧洲科学界,使他成为一名优秀的物理学家成为可能。正是大卫对法拉第的发现和培养,成就了科学史上一颗伟大的新星。

    但在实际的教学过程中,有些老师恨铁不成钢,试图通过讥讽、挖苦甚至体罚的方式让学生立刻改变自己的缺点,让顽石立刻变成美玉。对于成年人来说,讽刺和惩罚有时确实会起到唤起人们意识和激励他们的作用。但这种方法不能用来督促不成熟的孩子。挖苦可能会给学生贴上“差生”的标签,在孩子心里留下阴影,让他们觉得破罐子破摔很难受。还有一些老师过早的判断一些学生成不了才,放弃耐心,让这些学生在厌学的方向上渐行渐远。

    教育的意义在于促进学生的健康发展,而不是把所有学生都培养成学术精英。正如清代顾思勰所说:“好马能担风险,耕田不如牛;结实的车可以负重,过河不如船;聪明人很难制定计划。原材料贵,适合,谨慎,不苛求。”一个班的学生也是如此。如果我们能发现、开发或发展一个学生的长处,那么他就可能扬长避短,成为一个有用的人;如果我们过多地批评、批判或抨击他的缺点,他可能会自暴自弃,成为一个无用的人。

    我们应该树立正确的人才观。遵循育人为本,德育为先,全面达标,人人成才,特色人才的理念,化土为砖,锻矿为钢,化树为柱,都是有用之材。我们要善于发现和培养人才。教师需要用雪亮的眼睛去发现和放大学生的闪光点,让学生在教师的欣赏中愉快地接受教育,保持学生前进的动力。教师可以通过新奇、活动、动手操作、提问、探究等方式激发学生的兴趣,让学生积极参与教学。只有这样,学生才会学到东西,有所收获。

    只要教师用善于发现的眼光看待学生,用平等的态度尊重学生,用宽容的心态对待学生,用真情实感欣赏学生,用科学的方法帮助学生,就一定能激发学生心中的上进动力。不管是什么样的学生,都可以培养成对社会有用的建设者。

    甘肃教师资格证考试报名入口

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    甘肃教师资格证报考对象及条件

    1.申请人的基本条件:

    具有中华人民共和国国籍;

    遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;

    (3)符合申请教师资格的体检标准;

    符合普通高等学校《教师法》规定的学业要求的学生,可以报考。

    2.属地管理要求:报考人员应在其户籍或学籍(在校生)或居住证上报名参加教师资格考试。

    申请中小学、幼儿园教师资格考试认定时提交的工作单位或人事关系证明,改为居住证。

    3.在内地(大陆)学习、工作、生活的港澳台居民。

    凡遵守《中华人民共和国宪法》法,拥护中国共产党的领导,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针的,均可在自愿的基础上参加中小学教师资格考试。

    4.教育要求:

    申请幼儿教师资格的人员,应当具有幼儿师范学校或者其他中等专业(职业)学校师范教育专业毕业及其以上学历;

    申请小学教师资格的,应当具有中等师范学校或者其他中等专业(职业)学校师范教育专业毕业及以上学历;

    (3)申请初中教师资格的,应当具有师范院校或者其他大学专科毕业及以上学历;

    申请高级中学、中等职业学校教师资格的,应当具有师范大学或者其他大学本科以上学历;

    申请中等职业学校实习指导教师资格的人员,应当具有中等职业学校毕业及以上学历,并具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

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